L’ESC Lille et l’Iteem étaient représentés ce jeudi 20 mars à Montréal (Canada), lors du colloque sur « Le Web 2.0, les réseaux sociaux et l’éducation », regroupant une centaine de participants.

Le milieu universitaire québécois mène en ce moment une grande réflexion sur les usages et outils 2.0 dans le monde académique. On a pu retrouver dans les présentations et débats de cette journée des idées qui avaient émergé lors du barcamp organisé par l’ESC Lille en mai 2008 ainsi que des amorces de réflexion sur l’importance de la sensibilisation des étudiants au personal branding et à l’identité numérique.

Une étude menée auprès d’étudiants d’une université canadienne a montré que ceux-ci utilisaient les technologies du web 2.0 en premier lieu pour trouver de l’information et en dernier lieu pour… se construire un réseau ! Un travail reste donc à faire afin d’inverser cette tendance. Il apparaît important de faire prendre conscience aux étudiants (ainsi qu’aux professionnels) que leur visibilité sur les réseaux peut leur servir ou au contraire leur nuire s’ils n’y prêtent pas attention (lire cet exemple édifiant).

L’ESC Lille a ainsi fait figure de pionnière lors de la mention de la mise en place au sein de l’école de blogs, univers Netvibes, communautés et plateforme collaborative basée sur Google Apps Education. D’autres initiatives voient le jour dans la sphère de l’ESC Lille, telle l’annonce de la mise en place d’un BlueKiwi au sein du Bureau des Elèves de l’Iteem.

Le programme d’identité numérique lancé depuis janvier 2009 à l’ESC Lille pour accompagner les étudiants à se rendre visible sur le web a aussi suscité l’intérêt des participants et montré qu’il était possible voir même nécessaire de mener cette sensibilisation.

Cette prise de conscience et l’intérêt porté au personal branding sont bien internationaux, et les enrichissements mutuels par l’échange d’expériences locales sont à ce titre un excellent moyen de progresser et de penser autrement.